Новая библиотека для воспитания (журнал)

Журнал «Новая библиотека для воспитания» — преемник журнала «Библиотека для воспитания». Издавался Петром Григорьевичем Редкиным (1808–1891), редактором «Библиотеки для воспитания», известным юристом, одним из основоположников русской педагогики. Выходил в Москве в 1847–1849 годах.

Журнал «Новая библиотека для воспитания»

«Новая библиотека для воспитания» / История

После закрытия «Библиотеки для воспитания» Редкин решил издавать подобный журнал на собственные средства. Своему детищу он дал название «Новая библиотека для воспитания». Средний объём одной книжки (номера) журнала составлял 194 страницы. Иллюстраций не было. Всего вышло 10 книжек: девять в 1847 году и одна, последняя, — весной 1849-го, после большого перерыва.

Редкин прекратил издание журнала «Новая библиотека для воспитания» из-за изменения своих устремлений: ему хотелось серьёзно заниматься педагогикой, принимать участие в работе журнала, который ставил бы перед собой цель просвещения учителей. Редкин переключился на «Журнал для воспитания», который издавал А. А. Чумиков. В «Журнале для воспитания» на общественных началах выполнял работу редактора: искал потенциальных авторов и привлекал их к сотрудничеству, отбирал и правил все материалы для публикаций, определял основное направление деятельности журнала. Именно Редкин первым заметил К. Д. Ушинского, Н. Х. Весселя, Н. А. Добролюбова и некоторых других молодых журналистов, ставших впоследствии известными педагогическими деятелями.

«Новая библиотека для воспитания» / Содержание

Редкин рассматривал свой журнал как продолжение «Библиотеки для воспитания», но при этом он отказался от раздела для педагогов и родителей, отдав все страницы издания текстам для детей среднего и старшего возраста.

Основу «Новой библиотеки для воспитания» составляли научно-популярные статьи по естествознанию, истории и географии, потому что главным средством воспитания Редкин считал научные знания. С журналом сотрудничали видные учёные: Т. Н. Грановский, С. М. Соловьёв, А. Драшусов, Д. Л. Крюков, С. Шестаков, В. Лапшин и др. Но и о беллетристике «Новая библиотека для воспитания» не забывала: печатала сказки, пересказы классических произведений, фольклор.

Среди художественных произведений, увидевших свет в журнале, примечательны сказки Х.-К. Андерсена «Соловей» (1847. Книжка IV), «Гадкий утёнок» (1847. Книжка V), «Бронзовый вепрь» (1847. Книжка VII), а также повесть Э. А. По «Золотой жук» (1847. Книжка I). И Андерсен, и По в середине 1840-х годов были новыми авторами для российского читателя.

«Новая библиотека для воспитания» много внимания уделяла античной литературе, поскольку древнегреческая и римская культура считались базой достойного образования. Были напечатаны «Странствования Одиссея» — прозаический пересказ для детей древней поэмы (1847. Книжки II, III, IV), «Похождения Энея» (1847. Книжки VII, VIII, IX), «Геродот и его повествования» (1847. Книжки VI, VII), «Марк Туллий Цицерон» (1849. Книжка Х) и др.

Значительное место на страницах «Новой библиотеки для воспитания» занимали статьи, посвященные астрономии, физике, механике. Среди них можно выделить статью известного астронома А. Н. Драшусова «О луне» (1847. Книжка I) и В. Астракова «О машинах» (1847. Книжки VIII, IX; 1849. Книжка X). Статьи знакомили читателей с ключевыми понятиями физики («физическое тело», «тяготение» и т. д.) и последними научными сведениями в области астрономии.

Из публикаций по истории обращают на себя внимание большая статья С. М. Соловьева «Русская летопись для первоначального чтения», представляющая собой пересказ для детей «Повести временных лет» (1847. Книжки II, IV, V, VIII), и подписанные «Ал. Иванов» пересказы ещё двух литературных памятников Древней Руси: «Песнь о походе Игоря Святославича» (1847. Книжка V) и «Послание Даниила Заточника к Григорию Долгорукому» (1847. Книжка VI) — пересказы «Слова о полку Игореве» и «Молений Даниила Заточника» соответственно.

Журнал имел успех у читателей, поскольку излагал научные факты в доступной для детей форме (за редким исключением), а также потому, что печатал произведения ведущих писателей своего времени.

«Новая библиотека для воспитания» / Критика

Качество текстов в «Новой библиотеке для воспитания» было неровным. В. Г. Белинский, который рецензировал многие номера журнала, строго указывал на недостатки отдельных материалов. Так, статья Драшусова «О луне», считал Белинский, интересна, но слишком сложна, к тому же написана «не литературно и не изящно»: язык статьи критик сравнивал с неудачным переводом с немецкого. Отверг Белинский и пересказы «Илиады» и «Одиссеи»: по его мнению, эти произведения нужно давать детям в сокращённом прозаическом переводе, потому что пересказ лишает поэмы их прелести и превращает в нелепую сказку. Одновременно с Белинским не одобрил пересказ «Одиссеи» М. Е. Салтыков-Щедрин, но по другой причине: он считал, что в пересказе сохранены неподходящие для детей сцены.

С восторгом Белинский отозвался о «Русской летописи для первоначального чтения» Соловьёва. «Вот это статья! — писал критик. — Она равно интересна и полезна и для детей и для взрослых, которые и не прочь бы от знания отечественной истории, но … не расположены изучать ее … по источникам, которых чтение так трудно. А здесь можно получить понятие и об источниках, не трудясь, а только наслаждаясь».

В целом Белинский дал высокую оценку журналу: «Мы не скажем, чтобы «Новая библиотека для воспитания» … вполне удовлетворяла всем требованиям и не могла бы быть лучше…; но мы по совести можем сказать, что и сама по себе это — дельная и полезная для детей книга, которую смело можно рекомендовать отцам семейств, и что она не идет ни в какое сравнение с книгами этого рода, беспрестанно издающимися у нас».

Журнал «Новая библиотека для воспитания» был изданием, уникальным по качеству и разнообразию опубликованных материалов, предназначенных не для развлечения юных читателей, а для их просвещения и образования. Редакция подходила к объяснению различных явлений окружающего мира с точки зрения позитивизма: любое кажущееся необъяснимым явление может и должно быть объяснено рационально, при помощи знаний и интеллекта.

Современные исследователи считают «Новую библиотеку для воспитания» важным явлением в отечественной журналистике для детей. Этот журнал предложил новый подход к подаче материала (сочетание науки, литературы и образовательных элементов) и отражал идеологические и педагогические тенденции эпохи.

Источники

• Белинский, В. Г. Новая библиотека для воспитания, издаваемая Петром Редкиным. Сын рыбака, Михаил Васильевич Ломоносов. Альманах для детей, составленный П. Фурманом // Белинский, В. Г. Собрание сочинений : в 9 томах. — Москва : Художественная литература, 1982-. Том 8. — С. 531–543.

• Белозерская, К. А. Русская журналистика для детей второй трети XIX века в историко-литературном контексте : диссертация ... кандидата филологических наук : 10.01.10 / Белозерская Ксения Александровна ; [Место защиты: Рос. гос. гуманитар. ун-т (РГГУ)]. — Москва, 2016. — 190 с. : ил. — [Хранится в РГБ].

• Махова, К. А. К истории журналов для детей: «Библиотека для воспитания» и «Новая библиотека для воспитания» / Ксения Александровна Махова // Вестник РГГУ. Серия : Филологические науки. Журналистика. Литературная критика. — 2014. — № 12 (134). — С. 37–47.

• «Новая библиотека для воспитания» в Национальной электронной детской библиотеке

• Уракова, А. Круг детского чтения в США и России 1840-х годов / Александра Уракова. — Текст : электронный // Новое литературное обозрение : сайт.